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Tenemos un largo legado de abogar por los niños de Nuevo México. Antes de que Nuevo México se convirtiera en estado, la hermana Blandina Segale llegó a Nuevo México, donde comenzó las primeras escuelas públicas. Ella presionó a la legislatura territorial para que financiara su propio sistema de escuelas públicas. En 1882 fué la defensora para la aprobación de un proyecto de ley que estableció las Escuelas Industriales ó Escuelas Públicas.

El proyecto de ley decía lo siguiente:

“Considerando que, el avance y la prosperidad de este Territorio dependen en gran medida de la educación de su gente; y considerando que, dentro de sus límites hay numerosos huérfanos y otros niños indigentes sin hogar, influencia ó protección moral y desprovistos de los medios de educación y medios de vida dignos; y considerando que, los mismos niños, quienes, si se les deja en la ignorancia, la indigencia y la miseria, se convertirían en elementos de un mal grave entre nosotros y supondrían un gran gasto público en la prevención y represión del delito, si se los protege y se fomenta, se convertirán en fuente de riqueza, inteligencia y apoyo moral para la mancomunidad, por lo tanto, sea promulgado por la Asamblea Legislativa del Territorio de Nuevo México: Se creará una Junta de Caridades y Escuelas Industriales en este territorio."

El proyecto de ley decía lo siguiente:

Continuamos con este legado abogando por todos los niños que no tienen acceso a servicios para la primera infancia de alta calidad, como visitas en casa, asistencia para el cuidado infantil y preescolar. En Nuevo México tenemos la tasa más alta de pobreza infantil en la nación. El ciclo de pobreza en nuestro estado es endémico, pero tenemos la solución. La educación infantil de alta calidad para todos los niños tiene el poder de resolver la pobreza. No recibimos fondos del gobierno y por lo tanto, estamos en una posición única para priorizar el bienestar infantil por encima de todo cuando se trata de nuestro trabajo de defensa. Si tenemos que abordar cuestiones difíciles para alcanzar nuestro objetivo, lo hacemos.

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Educación infantil de alta calidad

Podemos transformar nuestro estado en un lugar donde todos los niños puedan crecer para ser felices y saludables mediante la creación de un sistema integral y de alta calidad de la primera infancia en todo el estado, en cada comunidad y para cada niño necesitado. La necesidad insatisfecha, como se demostró en nuestro estudio más reciente de Catherine F. Kinney, es de $405 millones por año para los siguientes tipos de servicios: visitas en casa , servicios de referencia mejorados, asistencia para el cuidado infantil, prekinder, mejor calidad, responsabilidad y evaluación.

Nuevo México es un estado rico en recursos. Nuestros niños son beneficiarios de una de las mayores reservas de recursos naturales del mundo. Las regalías de estos recursos, principalmente petróleo y gas, van a nuestro Fondo Permanente de Donaciones de Tierras (Fondo) que actualmente asciende a $ 15 mil millones. Cuando se creó el Fondo en 1910 estaba designado a la educación de nuestros hijos. Ahora, estamos abogando por actualizar la comprensión anticuada de la educación para incluir los primeros años formativos. La enmienda constitucional de los Fondos Permanentes para la Primera Infancia, es una propuesta que solicita a los legisladores enviar una enmienda constitucional a los votantes para aprobar la inversión de un 1% adicional del Fondo en programas de educación infantil de alta calidad. Desde que comenzó esta campaña en el 2010, el Fondo ha crecido $ 5 mil millones, sobreviviendo a la Gran Recesión y la caída de los precios del petróleo y el gas. El fondo es saludable, pero nuestros hijos no. Durante este mismo período, el bienestar infantil en Nuevo México ha pasado del puesto 46 en la nación, según el Informe de progreso del conteo de niños de Annie E. Casey, al 50 y se ha mantenido en el puesto 49 durante los últimos años. Podemos hacerlo mejor con nuestros hijos, pero debemos hacer del bienestar de nuestros hijos una prioridad.

Se han realizado muchas investigaciones sobre nuestra posición de abogacia. Los siguientes son estudios económicos, análisis de sistemas de la primera infancia, memorandos legales y encuestas que demuestran la viabilidad de esta solución de política para financiar la educación de la primera infancia. Para obtener más información, visite InvestInKidsNOW.org.